REZULTATI 2023.
Ovdje će biti rezultati.
REZULTATI 2022.
Dan BezVeze 2022. - peta obljetnica projekta naše učiteljice začetnice, Mirene Maljković, provela se u petak u našoj školi. Ciljevi su kroz godine ostali isti, broj škola partnera se povećavao putem, izvedba se modificirala, ali osjećaj je ostao isti.
Uzbuđenje i veselje na licima djece vidjelo se na svakom koraku, od prvih jutarnjih radionica sve do aktivnosti na igralištu. Sudjelovali smo u raznolikim igrarijama, od pikulanja, lutkarenja, kreativnog pisanja, folklora, škole rocka, slikanja, matematičkih izazova, preko muzejskih eksponata sve do azimuta. Našim kreativnim učiteljima pridružili su se i mnogi vanjski suradnici, kojima ovim putem zahvaljujemo. Vrijeme koje su izdvojili i vještine koje su podijelili s nama, zadovoljstvo na licima djece, nemjerljivo je pohvalno.
Na trenutak se činilo kako se vrijeme vratilo u neku davnu prošlost kada je sve bilo tako lagano, veselo i bitno. U pokušaju da probudimo i zadržimo važnost igre, rukotvorina, mozganja i radosti koju samo riječ, pogled i ruka može pružiti, nastavit ćemo s našim veselim projektom – Danom BezVeze.
Zahvaljujemo svim djelatnicima naše škole koji su s veseljem pripremili i odradili svoje radionice i aktivnosti, našoj ravnateljici Diani Dujmović koja nas uvijek potiče da izađemo iz okvira i naravno, našoj voditeljici projekta Mireni Maljković čija je ideja pokrenula lavinu dobre prakse.
Posebno se zahvaljujemo i našoj kuharici Anici i kuharu Dragi, koji su vrijedno danima pripremali okrijepu za naše male i velike sudionike. Hvala!
Tezu kako fotografije govore više od riječi provjerite u našoj galeriji …
Tekst: Sanja Brajević
Foto: Sanela Lacić
Uzbuđenje i veselje na licima djece vidjelo se na svakom koraku, od prvih jutarnjih radionica sve do aktivnosti na igralištu. Sudjelovali smo u raznolikim igrarijama, od pikulanja, lutkarenja, kreativnog pisanja, folklora, škole rocka, slikanja, matematičkih izazova, preko muzejskih eksponata sve do azimuta. Našim kreativnim učiteljima pridružili su se i mnogi vanjski suradnici, kojima ovim putem zahvaljujemo. Vrijeme koje su izdvojili i vještine koje su podijelili s nama, zadovoljstvo na licima djece, nemjerljivo je pohvalno.
Na trenutak se činilo kako se vrijeme vratilo u neku davnu prošlost kada je sve bilo tako lagano, veselo i bitno. U pokušaju da probudimo i zadržimo važnost igre, rukotvorina, mozganja i radosti koju samo riječ, pogled i ruka može pružiti, nastavit ćemo s našim veselim projektom – Danom BezVeze.
Zahvaljujemo svim djelatnicima naše škole koji su s veseljem pripremili i odradili svoje radionice i aktivnosti, našoj ravnateljici Diani Dujmović koja nas uvijek potiče da izađemo iz okvira i naravno, našoj voditeljici projekta Mireni Maljković čija je ideja pokrenula lavinu dobre prakse.
Posebno se zahvaljujemo i našoj kuharici Anici i kuharu Dragi, koji su vrijedno danima pripremali okrijepu za naše male i velike sudionike. Hvala!
Tezu kako fotografije govore više od riječi provjerite u našoj galeriji …
Tekst: Sanja Brajević
Foto: Sanela Lacić
REZULTATI 2021.
U OŠ Rapska Dan BezVeze provodio se kao nastavni dan. Na redovnim satovima aktivnosti su se održavale na drugačije načine, bez tehnologije. Međutim osim što su učenici sa svojim učiteljima imali redovne predmete poštujući Covid mjere učenike su posjetili i poneki vanjski suradnici. Našu priču Dana BezVeze održanog 16.6.2021. pregledajte u nastavku kroz fotografije. Veselimo se sljedećoj godini i nadamo se još veselijem Danu BezVeze!
1.a
1.a se igrao društvenim igrama, kockama pričalicama i izvodio pokuse, baš smo se zabavili i naučili ponešto o strpljenju :)
1.b
Koliko smo se samo zabavili igrajući gumi-gumi, najbolju igru na otvorenom iz doba naših mama!
Učiteljica Zrinka Markota
Učiteljica Zrinka Markota
1.c
Tijekom Dana BezVeze učenici 1.c razreda su izradili svoje kocke pričalice, a zatim se upustili u pričanje priča prema zadanim pojmovima. Nakon toga su vrijeme proveli na školskom igralištu te se zabavili u učenju nekoliko novih igara.
Učiteljica Josipa Hotovac
Učiteljica Josipa Hotovac
2.a
Učenici 2. a proveli su nastavni dan u dinamičnoj i veseloj atmosferi. U svojoj su učionici igrali razne društvene i jezične igre, crtali su, čitali dječje časopise i novoizišli broj školskog lista Siga te imali kratak tečaj talijanskog jezika gdje su naučili osnovne talijanske fraze, saznali ponešto o povijesti i kulturi Italiji, a naučili su i pjevati jednu pjesmicu na tom jeziku.
Učiteljica Ivana Božović
Učiteljica Ivana Božović
2.b
2.b razred je Dan bez veze proveo opušteno ali radno, dajući svojoj mašti i kreativnosti da zablistaju u punom sjaju!
Učiteljica Narcisa Pavlek
Učiteljica Narcisa Pavlek
2.c
Računanje u kolonama (zbrajanje, oduzimanje, množenje i dijeljenje)
Razred je podijeljen u 4 kolone. Dvije i dvije stoje nasuprot. Učitelj im naizmjenično postavlja zadatke. Tko u dvoboju prvi izračuna zadatak i glasno kaže rješenje, uzima igrača iz suprotne kolone u svoju kolonu. Igra završava kada jedna kolona preotme sve igrače drugoj koloni.
Učiteljica Sanela Lacić
A u boravku smo boćali, a boćanje je baš zabavno, kao pikulanje sa većim pikulama!
Učiteljica Gordana Kovač Bluha
Razred je podijeljen u 4 kolone. Dvije i dvije stoje nasuprot. Učitelj im naizmjenično postavlja zadatke. Tko u dvoboju prvi izračuna zadatak i glasno kaže rješenje, uzima igrača iz suprotne kolone u svoju kolonu. Igra završava kada jedna kolona preotme sve igrače drugoj koloni.
Učiteljica Sanela Lacić
A u boravku smo boćali, a boćanje je baš zabavno, kao pikulanje sa većim pikulama!
Učiteljica Gordana Kovač Bluha
4.b
Učenici 4.b razreda uvježbavali su pisano množenje i dijeljenje igrajući igru s brojevnim karticama. Vrste riječi i pravopisna pravila ponovili su igrajući nešto izmijenjenu varijantu igre „Država, grad“, no uz geografske pojmove trebali su napisati i imenice, glagole, opisne i posvojne pridjeve koji započinju zadanim slovom. Bilo je zanimljivo vidjeti kako se učenici trude biti što originalniji jer je najviše bodova za skupinu nosio primjer kojeg se ostale skupine nisu dosjetile. Aktivnosti su zaključili igrom „Najsmješniji crtež“. Doista je bilo teško odabrati onaj najsmješniji te je jednoglasno odlučeno da je svaki crtež pobjednički.
Učenici s veseljem očekuju sljedeći Dan BezVeze.
Učiteljica Olja Nedić
Učenici s veseljem očekuju sljedeći Dan BezVeze.
Učiteljica Olja Nedić
3.c
Predstavljanje projekta RokOtok, Domagoj RibaFish
Jedan jako simpatičan barba, mladi koji sebe zove RibaFish, točnije drugi ga zovi stigao nam je u goste predstaviti projekt RokOtok. Mi smo sjedili u hladu na dekicama, a on nam je pričao o geografiji, ekologiji, plivanju i još punooo toga. Baš je bilo poučno, a zabavno! Veselimo se novim susretima, a RibaFishu želimo svu sreću i mirno more da ostvari svoje ciljeve u projektu RokOtok!
Radionica rocka
Učenici nisu samo slušali o RokOtoku već su slušali i rock te se sami okušali u sviranju rock instrumenata bubnjeva, električne i bas gitare uz naše goste Kristijana Tipure, Martina Šaca i Ariana Peharda. Najglasnija i najzabavnija radionica održavala se u dvorani.
Šesti razredi
Profesorica geografije Lucija Krpan i profesor matematike Gordan Jurković zajedničkim umovima su smislili zabavnu potragu za blagom u kojem su učenici kombinirali znanje matematike i geografije snalazeći se u prostoru te naravno vještine tjelesne kulture.
6.c
Sat engleskog jezika 6. c proveo je igrajući društvenu igru English Championship kojom se ispituje znanje o različitim temama povezanim s engleskim govornim područjem. Igra se sastoji od ploče označene bojama Olimpijskih igara. Igrači bacaju kocku i pomiču se po ploči. Ako igrač, primjerice, stane na polje crvene boje, voditelj igre uzima karticu i postavlja pitanje crvene boje te tri ponuđena odgovora. Ako igrač točno odgovori, voditelj mu daje kružić iste boje (u ovom slučaju crvene). Ako igrač odgovori netočno, ne dobiva kružić pa igru nastavlja drugi igrač. Pobjednik je igrač koji prvi skupi pet kružića različite boje.
Teme su:
CRVENA - kultura, umjetnost, glazba, film, književnost
ZELENA - geografija
CRNA - povijest, škola, građanski odgoj, sigurnost u prometu
ŽUTA - zdrav život, slobodno vrijeme, zdrava hrana, sport
PLAVA - priroda, znanost, životinje, tehnologija, astrologija
Igrajući igru, učenici su ponovili sve što su naučili tijekom ove nastavne godine i, što je najvažnije, dobro se zabavili. :)
Ivana Sekulić
Teme su:
CRVENA - kultura, umjetnost, glazba, film, književnost
ZELENA - geografija
CRNA - povijest, škola, građanski odgoj, sigurnost u prometu
ŽUTA - zdrav život, slobodno vrijeme, zdrava hrana, sport
PLAVA - priroda, znanost, životinje, tehnologija, astrologija
Igrajući igru, učenici su ponovili sve što su naučili tijekom ove nastavne godine i, što je najvažnije, dobro se zabavili. :)
Ivana Sekulić
Sedmi i osmi razredi na satu njemačkog jezika učili su nešto novo!
Kratki tečaj novog stranog jezika - RUSKI
Upoznavanje s pismom, učenici su nakon aktivnosti se mogli predstaviti, pozdraviti, brojati na ruskom jeziku te izgovarati nekoliko rečenica kao npr: “Kako si?”, “ Volim te.” i slično; Čitali smo odlomaka iz poznatih djela ruske književnosti.
Marija Rihtarić
Kratki tečaj novog stranog jezika - RUSKI
Upoznavanje s pismom, učenici su nakon aktivnosti se mogli predstaviti, pozdraviti, brojati na ruskom jeziku te izgovarati nekoliko rečenica kao npr: “Kako si?”, “ Volim te.” i slično; Čitali smo odlomaka iz poznatih djela ruske književnosti.
Marija Rihtarić
8.a i 8.b
Da je matematika itekako primijenjena znanost i da je zabavna i važna ukazala je profesorica Karmen Hakenberg svojim osmašima koji su radili 3D modele naučenih znanja u teoriji.
5.a i 5.b sat Likovne kulture - izrada Loga Dan BezVeze
Peti razred, priroda
Dan BezVeze petaši su proveli radeći morske organizme od otpadnog kartona i kolaža u okviru nastavne jedinice Organizmi koji žive u vodi. Ribe, hobotnice, rakovi i alge sada ukrašavaju naš pano na kojem izlažemo radove kako bi svi mogli uživati u njima!
Mirjana Savičić
Dan BezVeze petaši su proveli radeći morske organizme od otpadnog kartona i kolaža u okviru nastavne jedinice Organizmi koji žive u vodi. Ribe, hobotnice, rakovi i alge sada ukrašavaju naš pano na kojem izlažemo radove kako bi svi mogli uživati u njima!
Mirjana Savičić
Hrvatski jezik, 6. a
Dan BezVeze ove je godine obilježen krajem školske godine kad usustavljujemo nastavne sadržaje. Obično učenici rješavaju Wordwall kvizove na svojim tabletima, a sada je svatko sam trebao osmisliti kviz na papiru (Križaljka, Pronađi riječ, Kviz). Najzanimljivije kvizove njihovi su tvorci nacrtali na ploču te smo tako ponovili nastavne sadržaje svih triju domena (Hrvatski jezik i komunikacija, Književnost i stvaralaštvo te Kultura i mediji). Učenici su sve riješili s lakoćom pa se profesorica nada odličnim rezultatima iz Početne provjere na početku sedmoga razreda 😊
Ivana Ladika
Dan BezVeze ove je godine obilježen krajem školske godine kad usustavljujemo nastavne sadržaje. Obično učenici rješavaju Wordwall kvizove na svojim tabletima, a sada je svatko sam trebao osmisliti kviz na papiru (Križaljka, Pronađi riječ, Kviz). Najzanimljivije kvizove njihovi su tvorci nacrtali na ploču te smo tako ponovili nastavne sadržaje svih triju domena (Hrvatski jezik i komunikacija, Književnost i stvaralaštvo te Kultura i mediji). Učenici su sve riješili s lakoćom pa se profesorica nada odličnim rezultatima iz Početne provjere na početku sedmoga razreda 😊
Ivana Ladika
I JOŠ....
Sedmaše su posjetili 15. samostalna družina izviđača Tornado i pokazali im zanimljive igre na otvorenom te vještine snalaženja u prirodi. Sa časnom Radmilom Ilinović igrali su zanimljive igre pogađanja te vodili debate. Šestaši su jutro započeli u razgovoru ugodnom sa našom poznatom dječjom književnicom Sanjom Pilić koja im je otkrila tajne pisanja dobrog Dnevnika. Također su nas posjetile televizijske ekipe koje su spremno intervjuirale naše učenice i saznale sve o novinarskom poslu. A naši prvašići sami su se dosjetili raditi kućice za puževe. O kako je to bio veseo i ispunjen dan za sve Uživajte, oni jesu!
REZULTATI 2020.
1.a
1.c
2. a
2.b
2.c
3.b
AKTIVNOST: Duhovita priča
Za igru je potreban papir i olovka. Broj igrača nije ograničen. Prvi igrač napiše na papir jednu rečenicu i naglas ju pročita ostalima (naglas se čita samo prva rečenica, no ne i svaka sljedeća). Nakon toga presavije papir i preda ga sljedećem igraču. On napiše novu rečenicu, presavije papir tako da rečenica ne bude vidljiva ostalima i pošalje papir dalje. Svaki sljedeći igrač ponovi postupak. Nakon što svi igrači napišu po jednu rečenicu, rastvaramo papir i čitamo nastalu priču.
Kako bi priča bila opširnija i zanimljivija (duhovitija), igrači se mogu izredati nekoliko puta. To je moguće i ukoliko u igri sudjeluje manji broj igrača.
AKTIVNOST: Najsmješniji crtež
Svaki igrač ima papir i olovku (flomaster, bojicu i sl.). Zadatak je zatvorenih očiju na papiru nacrtati određeni motiv (kuću, automobil, cvijet, lice i sl.). Po završetku se bira najsmješniji crtež. Igrač čiji je crtež najsmješniji, zadaje novi motiv za crtanje. Što je motiv složeniji, crtež će biti smješniji.
AKTIVNOST: Otpuši lopticu
U igri sudjeluju dva igrača. Igrači stoje na suprotnim stranama stola. Na sredini stola nalazi se loptica za stolni tenis (ili slična lagana loptica). Na dogovoreni znak, igrači počinju puhati prema loptici. Zadatak je svakog igrača otpuhati lopticu preko suprotnog ruba stola, ali i puhanjem spriječiti da loptica bude otpuhana preko njegovog ruba.
Igru je moguće igrati i na podu, ali je potrebno označiti granice preko kojih je potrebno otpuhati lopticu.
AKTIVNOST: Utrka puhanjem loptica
U igri mogu sudjelovati dva ili više igrača. Za svakog igrača potrebno je pripremiti jednu stolnotenisku lopticu (ili sličnu, važno je da je lagana kako bi se mogla pomicati puhanjem). Igra se na podu (može u zatvorenom i na otvorenom prostoru). Potrebno je označiti startnu i ciljnu poziciju. Svaki igrač ispred sebe ima lopticu koju, nakon znaka za početak, što prije treba otpuhati do cilja. Nije dopušteno lopticu gurati rukom ili nogom.
AKTIVNOST: Igranje društvenih igara
Okupite članove obitelji ili prijatelje i zaigrajte društvene igre po izboru. Po želji, možete organizirati turnir ili, jednostavno, uživati u zabavnoj aktivnosti. Kako bi već poznatu igru učinili zanimljivijom, možete izraditi kartice s pitanjima ili zanimljivim zadatcima koje ćete izvlačiti ukoliko figuricu zaustavite na određenom polju (prema dogovoru sa suigračima).
AKTIVNOST: Duhovita priča
Za igru je potreban papir i olovka. Broj igrača nije ograničen. Prvi igrač napiše na papir jednu rečenicu i naglas ju pročita ostalima (naglas se čita samo prva rečenica, no ne i svaka sljedeća). Nakon toga presavije papir i preda ga sljedećem igraču. On napiše novu rečenicu, presavije papir tako da rečenica ne bude vidljiva ostalima i pošalje papir dalje. Svaki sljedeći igrač ponovi postupak. Nakon što svi igrači napišu po jednu rečenicu, rastvaramo papir i čitamo nastalu priču.
Kako bi priča bila opširnija i zanimljivija (duhovitija), igrači se mogu izredati nekoliko puta. To je moguće i ukoliko u igri sudjeluje manji broj igrača.
AKTIVNOST: Najsmješniji crtež
Svaki igrač ima papir i olovku (flomaster, bojicu i sl.). Zadatak je zatvorenih očiju na papiru nacrtati određeni motiv (kuću, automobil, cvijet, lice i sl.). Po završetku se bira najsmješniji crtež. Igrač čiji je crtež najsmješniji, zadaje novi motiv za crtanje. Što je motiv složeniji, crtež će biti smješniji.
AKTIVNOST: Otpuši lopticu
U igri sudjeluju dva igrača. Igrači stoje na suprotnim stranama stola. Na sredini stola nalazi se loptica za stolni tenis (ili slična lagana loptica). Na dogovoreni znak, igrači počinju puhati prema loptici. Zadatak je svakog igrača otpuhati lopticu preko suprotnog ruba stola, ali i puhanjem spriječiti da loptica bude otpuhana preko njegovog ruba.
Igru je moguće igrati i na podu, ali je potrebno označiti granice preko kojih je potrebno otpuhati lopticu.
AKTIVNOST: Utrka puhanjem loptica
U igri mogu sudjelovati dva ili više igrača. Za svakog igrača potrebno je pripremiti jednu stolnotenisku lopticu (ili sličnu, važno je da je lagana kako bi se mogla pomicati puhanjem). Igra se na podu (može u zatvorenom i na otvorenom prostoru). Potrebno je označiti startnu i ciljnu poziciju. Svaki igrač ispred sebe ima lopticu koju, nakon znaka za početak, što prije treba otpuhati do cilja. Nije dopušteno lopticu gurati rukom ili nogom.
AKTIVNOST: Igranje društvenih igara
Okupite članove obitelji ili prijatelje i zaigrajte društvene igre po izboru. Po želji, možete organizirati turnir ili, jednostavno, uživati u zabavnoj aktivnosti. Kako bi već poznatu igru učinili zanimljivijom, možete izraditi kartice s pitanjima ili zanimljivim zadatcima koje ćete izvlačiti ukoliko figuricu zaustavite na određenom polju (prema dogovoru sa suigračima).
4.c
Biologija
| biologija_-_dan_bezveze.zip |
Engleski jezik
| engleski_jezik_adriana_bogdanović.zip |
Hrvatski jezik, Dan BezVeze 2020. učenici 5. a i 5. c proveli su bez mobitela, računala i drugih uređaja izrađujući pravopisnu razglednicu. Iznimno vješto nacrtali su znamenitosti Zagreba te izdvojili zanimljivosti koje ih čine posebnima. Trudili su se paziti na veliko i malo slovo, pisanje riječi s glasovima IJE/JE/E/I, Č i Ć, DŽ i Đ te pravopisne znakove.
Hrvatski jezik, Dan BezVeze 2020. učenici 7. a i 7. b proveli su u prirodi bez mobitela, računala i drugih uređaja. Nadahnuti ljepotom napisali su pjesmu u prozi ili stihu. Pjesničkim slikama i stilskim sredstvima pokušali su uhvatiti lijepe trenutke na moru, u šumi, u bakinu vrtu...
Likovna kultura, Dan BezVeze, 5.b razred, Mirna Ferenček
Matematika L. Kolačko, 5.c i 6.a
Njemački jezik, zajednički obrok i zajednički coctail, 4.a, 5.b, 5.c
Vjeronauk
Učenici 4c razreda
Pripremila s. Radmila Ilinović
OŠ KV D.4.2.
Učenik opisuje i objašnjava crkvene blagdane i slavlja i njihovu važnost u životu te biblijske i druge kršćanske motive u svom okruženju (u književnosti i ostalim umjetnostima).
Učenik promatra kršćanske motive kroz vitraje u crkvi sv. Obitelji
Učenici su na temelju umjetničkih slika otkrivali hrvatske svece i blaženike. Spomenute vitraje učenici su vidjeli u župnoj Crkvi svete Obitelji. Nakon što su vidjeli kako i bolje promatrali kako izgledaju vitraji, izrađivali su sami vitraj sv. Antuna otkrivajući kroz igru i spajajući slagalicom.
Razred: 6b
Pripremila: s. Radmila Ilinović
OŠ KV D.6.2.
Učenik opisuje i objašnjava važnije biblijske i druge kršćanske motive i poruke prisutne u književnosti i ostalim umjetnostima, osobito u arhitekturi.
Učenici 4c razreda
Pripremila s. Radmila Ilinović
OŠ KV D.4.2.
Učenik opisuje i objašnjava crkvene blagdane i slavlja i njihovu važnost u životu te biblijske i druge kršćanske motive u svom okruženju (u književnosti i ostalim umjetnostima).
Učenik promatra kršćanske motive kroz vitraje u crkvi sv. Obitelji
- Učenik na temelju vitraja imenuje kršćanske blagdane
- Učenik prepoznaje skulpturu te otkriva sveca dana
- Učenik kroz igru otkriva i imenuje pojedine svece i kršćanske motive
- Učenik oslikava vitraj
Učenici su na temelju umjetničkih slika otkrivali hrvatske svece i blaženike. Spomenute vitraje učenici su vidjeli u župnoj Crkvi svete Obitelji. Nakon što su vidjeli kako i bolje promatrali kako izgledaju vitraji, izrađivali su sami vitraj sv. Antuna otkrivajući kroz igru i spajajući slagalicom.
Razred: 6b
Pripremila: s. Radmila Ilinović
OŠ KV D.6.2.
Učenik opisuje i objašnjava važnije biblijske i druge kršćanske motive i poruke prisutne u književnosti i ostalim umjetnostima, osobito u arhitekturi.
- Učenik će posjetiti župnu crkvu sv. Obitelji i samostan
- Učenik će analizirati fotografije i vitraje o Blaženoj Djevici Mariji
- Učenik istražuje liturgijske knjige u knjižnici i prostoru crkve
- Učenik istražuje i imenuje liturgijske predmete
- Učenik kroz igru istražuje predmete i pojedina važna umjetnička djela
Povijest, šesti i osmi razredi
| pov-_ivan-_6ab_8ab.docx |
